精準把脈指方向科學施策迎“三考”

——市教科院對我校“三考”年級開展教學視導

為增強高考、中考年級復習備考的針對性和實效性，切實提高課堂教學質量與效率，5月5日，常德市教育科學研究院專家團隊來我校開展2022年高考、中考復習教學視導工作。

上午8:50，教科院專家在教研組長引導下走進課堂，對我校“三考”年級的復習課教學進行教學視導。教科院專家本次視導涵蓋語文、數學、物理、化學、政治、歷史6大學科，“三考”年級教師深諳“人本·互助課堂”核心要義，熟練運用信息2.0技術，充分拓展復習課的深度和廣度。“三考”年級各備課組群策群力，精準把脈“三考”動向，科學施策應對“三考”。

教科院專家通過聽評課，對上課教師給予高度的評價。專家認為：復習課教學設計很完整，訓練有梯度，由淺入深，由易到難，以練為主，以講為輔，重點突出；上課老師有自己的思想、理念和方法，運用限時訓練等方法追求課堂高效；課堂中很好的踐行了“人本·互助課堂”教學理念，充分發揮了學生在學習過程中的自主性，學生課堂表現積極，表達欲望強烈，表達富有科學性和準確性；課堂上選擇近期出現的熱點問題作為微專題非常好，進行方法的梳理和規律的總結拓展，讓學生在二輪復習中有新的體驗和收獲。對后一階段的復習課教學，教科院專家提出了很好的建議：建議二輪復習在夯實雙基的基礎上更要緊抓住學生能力生長點，加強針對性訓練，以提升能力、培養學科核心素養；指出知識點可以聯系起來復習，突出思維的多樣性；復習中關注學生的錯誤，糾錯就是幫助學生增加得分；建議由學生按照答題標準相互評閱試卷，找準得分點，感受閱卷老師面對不同試卷的閱卷體驗，從而有針對性的規范答題。教研員還就各學科規范復習備考、及時調整計劃、優化備考過程等做了深入交流。

此次視導專業性強，目標明確，教科院專家為“三考”年級復習應考精準把脈指明了方向，學校將有針對性的調整后階段復習策略，科學應對“三考”。相信在教科院各位專家的指導下，我校的教育教學工作將在內涵式高質量發展的征途中行穩致遠，2022年常外“三考”必勝！